发现吴真实似乎还是没有打消心中的顾虑，于是关老师说：“好吧，我看好你哦，所以你还是接着继续记录吧。”

吴真实想了想说：“关老师，其实我想到了一个好办法。”

这时上课铃响了起来，于是关老师笑着说：“好吧，有想法随时欢迎交流，不过现在上课了，赶紧上课去把。”

于是，吴真实回到了教室。

由于接下来的下课是大课间时间，所以吴真实还是按时去操场跑操了，直到第三节课下课才又来到办公室，而这个时候，关老师恰好在五班拖堂，所以一上午吴真实还是没能说出想法。

不过，下午第一节信息技术课是上机，所以大家还是高兴的一路小跑来到了机房。虽然王老师上节课似乎说了些什么，但是大家全都没有放在心上。

一进入机房，王老师就笑着说：“好了，今天我们开始进行打字训练，每天上机会有一个打字测试，如果速度达不到要求就不能开通上网，所以好好练习吧。对了，如果第一节是信息技术课大家可以提早进入机房来，这样会有更多的时间练习。”

进入了打字测试之后，吴真实发现只是简单的一行字，于是高兴了起来。

还没坐稳座位，吴真实就马不停蹄的开始准备打字。切换成了智能abc输入法，吴真实就开干了。

不过，一指禅的速度似乎显得非常不给力，看着打字的进度条逐渐从绿色变成huáng sè再慢慢变红，吴真实逐渐感觉到了不妙。不过，开弓没有回头箭，这个时候只能继续了。

这下子，吴真实算是体验到了打字的难度了，有几个字居然在输入了完整的音节之后要翻四五页才能找到。

又过了一分多钟，吴真实终于输入完成。

不过，看着屏幕上大大的“failure（失败）”吴真实显得有些无奈。

四周一望，吴真实发现前面的袁理已经打开了网页，而陈全也打开了一款叫迅雷的下载软件。

不过，班上大部分同学的屏幕上都显示着“failure”。

王老师接着说：“好了，打字测试没通过的同学们进入《金山打字通开始练习打字吧，我这是为你们好。”

于是，吴真实就无奈的开始了打字练习，进入了《金山打字通这款软件。

取了个“打字皇帝”的昵称进入了指法练习之后，吴真实算是初次体验了练习打字的痛苦。

手指似乎总是无法及时的按到提示的那个位置，这样以来吴真实算是明白了，一指禅的痛苦。

于是就按着教程从键盘上的‘ASDFGHJKL;’开始练习起了打字。

这是个循序渐进的过程，不过对于完全不懂打字的吴真实来说还真是一场噩梦。

一开始的简单案件看着提示还算是能基本完成。到了数字字母混搭之后就明显操作越来越差，按照提示手指还是总找不到键盘上的位子，每次都要用眼睛去瞄一瞄才能找到那个需要输入的符号。

不过，在接下来的练习中打到一个标点符号之后，吴真实发现，无论怎么打都打不出下面那个标点符号。

思考了很久吴真实也没找到输入的方法，看着打字统计从十几字每分钟变成两个字每分钟，吴真实显得非常着急。

于是，在万般无奈下，吴真实举起手向老师提出了问题。

王老师过来之后，笑着说：“哈哈，这个简单，在输入的时候需要输入换挡键。”

说罢，王老师就在吴真实面前进行了示范，果然按键的同时按shift键就可以打出另一个符号来。

于是，第一节课，吴真实勉强把《金山打字通的第一部分完成了一半。直到下课铃声响起，才恋恋不舍的离开了座位。

走出机房的时候，吴真实突然发现前面的某台机子上正是卡在了一开始吴真实卡的那个要进行换档输入的地方。

看着那个需要换挡才能继续输入的地方，吴真实显得有些感慨。

似乎这些使用电脑的人和那些没有打开电脑的人完全处于了两个世界。

这样一想，吴真实明白了，这个王老师让不会打字的同学在上课的时候练习打字其实是为了从某方面拉近他们与经常使用电脑的同学之间的差距。