“妈妈，这就是你的老师吗？”远离刚刚那间教室，苏锦回头忘了一眼，问道。

苏妈妈点点头。

“她好厉害。”苏锦感叹道。

苏妈妈不由失笑:“你才见了一次，怎么就知道老师很厉害呢？”

苏锦凝神想了想，说道:“不知道，就是感觉和以前见过的老师有点不一样，但是又说不出来。”

“你的感觉也没错。老师是一位普通而不平凡的教育工作者。”苏妈妈叹道。

老人年轻时所处的时代文化激**、思潮纷起。

老人是当时为数不多家境贫寒但坚持独立求学的女子。

老人是第一代自费留洋学子中唯一的女生，而她的学费来自于自己的绣品，是才华与技艺并存的女子。

老人也经历过一段艰苦的岁月，但低潮时期仍心系教育，以卓越的眼光看到了教育兴国之重责，默默教导了数百学子，其中更有几位是当今举足轻重的各界栋梁。

老人年近八旬仍工作在一线，不然自己也没办法成为她的学生，实在是自己的幸运。

苏妈妈说，老人经历了太多岁月的磨难与沉淀，因而气质与风华异于常人。

苏妈妈还说，值得庆幸的是，老人有一位挚爱的伴侣牵手走过一生，孕育的一双儿女也已成家立业，如今生活安稳，从事着自己喜爱的事业。

“妈妈，只是因为这样吗？这位老人家虽然听起来很厉害，但是听起来好像也就比普通人强一点，为什么你们都这么尊重甚至好像崇拜她呢？”

“老师是一位知识渊博、处事豁达的大学者啊。”

“知识渊博?电脑上什么知识都能查到啊，肯定比老师要厉害。”

不想，苏妈妈摇摇头:“计算机不是万能的，目前来说，还没有人类的情绪，没办法达到学术共鸣。

而且，老一辈教育者的经验与心得是如今的计算机技术无法创造和表达的，只能是口耳相传，才能保证文化的延续与发展。

你之前在那里安静地坐了那么久，就是一种证明，那种强大的感染力是电脑没办法模仿的。”

苏锦似有所悟，又似懂非懂。